作成者: Mrt

このレッスンは、当塾カウンセラーが塾生および保護者を対象に、月1回無料で実施します。

先行き不透明な現代社会においては、一昔のように勉強を頑張っていい学校に入り、いい会社に入れば将来が約束される時代は終わりました。

そこで、このレッスンを通して、自らの人生を豊かにしていくためには、どのような心のあり方とものの考え方が必要になるのかをテーマにレッスンしていきます。

例）失敗した時の心の在り方について

おそらくほとんどの人は、失敗を悪い出来事と捉えることが多いと思いますが、それは大きな間違いで、失敗ほどすばらしいことはありません。失敗は、偉大な学びの機会であり、気付きであり、教訓になりますので、人として成長していく上で必要不可欠なことです。

むしろ、失敗しない方が危険であり、先々致命的な状況に陥る可能性もあります。失敗をマイナスに受け止めて前向きにチャレンジできなくなる状態になってしまうことが成長の芽を摘んでしまうことになります。

このように、様々なケースバイケースに直面しながら生きていかなければならないのですが、この時どのような心の在り方で物事を考え行動するかで人生が180度変わります。このレッスンは、よりよく生きていくための知恵を身につけるためのレッスンになります。

レッスンの受講希望者は、担当講師に申し出てください。

【中1数学】
A町から22km離れたB町に自転車で行くのに、はじめは時速9kmで走り、途中のP町から時速15kmで走ったら、A町からB町まで2時間で行くことができた。時速9kmで走った時間は何時間か。

右のような図を描いてみる。
時速9kmで走った時間をx時間とすると、A町からP町までx時間で走ったということになる。
時速15kmで走ったのはP町からB町で、ここにかかる時間は(2－x)時間と表せる。
ここで道のりを考えてみる。
道のり＝速さ×時間の公式を使おう。
A町からP町の道のりは9×x＝9xkmとなり、P町からB町までの道のりは15×(2-x)＝15(2－x)kmとなる。
A町からB町までの道のりが22kmであるので、
9x＋15(2－x)＝22という方程式ができる。
9x＋30－15x＝22
9x－15x＝22－30
－6x＝－8
x＝4/3
となり、これは問題に合っている。
よって、時速9kmで走ったのは4/3時間となる。

普通にやるとこんな説明になりますが、当塾では他の分野にも応用が利く別の解き方を教えることができます。
詳しくは、体験授業で！

中3数学
関数y＝2x^2のグラフ上に2点A，Bがあり、x座標はそれぞれ－1，3である。
このとき、直線ABの式を求めよ。

右のような図を描いてみる。
点Aのx座標が－1なのでy＝2x^2に代入してy＝2×(－1)^2＝2となる。
同様に、点Bのx座標が3なので、y＝2×3^2＝18となる。
よって、A(－1，2)，B(3，18)とわかる。
この2点の座標からABの傾きを求めると、
18－2／3－(－1)＝16／4＝4
直線の式をy＝4x＋bとおく。
点Aの座標を代入して
2＝4×(－1)＋b
よって、b＝6
したがって直線ABの式はy＝4x＋6となる。

普通にやるとこんな説明になりますが、当塾ではもっとシンプルな別の解き方を教えることができます。
詳しくは、体験授業で！

大学入試
「円周率が3.05より大きいことを証明せよ」(2003東京大学)

この問題を解くカギとなる説明は、小学生のときに習っています。
たぶん東大もそれを踏まえた上で出題したと思われます。
高校生は当然、三角比(sinとかcosとか)を使って解くわけですが…。

実は、中3までの知識があれば証明できます。
詳しくは、体験授業で！